اهداف
نگاهی به مرکز آزفا در دانشگاه شهید باهنر کرمان
دانشگاه شهید باهنر کرمان بر اساس اعلام پایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی در رتبهبندی وزارت علوم در سال 1399 در بین ۱۰ دانشگاه برتر جامع ایران قرارگرفتهاست. در سال 1403 در میان دانشگاههای کشور رتبه 12 را به خود اختصاصداد. به دلیل جایگاه دانشگاه که بزرگترین دانشگاه جنوب شرق کشور بهشمارمیرود و همچنین قدمت و سابقه گروه زبان و ادبیات فارسی، در سال 1400 مقدمات تأسیس آزفا (آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان) فراهمشد و سرانجام مجوز وزارت علوم تحقیقات و فناوری در سال1402صادر گردید. آزفای دانشگاه شهید باهنر فعالیت خود را در جهت جذب و آموزش متقاضیان فراگیری زبان فارسی آغاز نمودهاست.
آموزشزبان فارسی به دانشجویان و داوطلبان غیر فارسی زبان که خواستار آموزش در رشتههای گوناگون آموزشی و پژوهشی هستند، ضرورتی انکارناپذیر است. دانستن زبان فارسی شرط اساسی و در واقع اولین شرط برای تحصیل در دانشگاههای کشور است. بدون داشتن تواناییهای زبانی 4 گانۀ شنیدن، خواندن، سخن گفتن و درک مطلب در حدّ مطلوب، عملاً امکان استفاده از کلاسهای درسی تخصصی برای دانشجویان غیر فارسی زبان وجودنخواهدداشت.
زبان فارسی افزون بر اینکه زبان دوم جهان اسلام به شمارمیآید، به عنوان یکی از عوامل همبستگی ملّی، ابزار ارتباط زبانی و پشتوانۀ تاریخی، فرهنگی ایرانیان درحوزههای آموزشی، اجتماعی، فرهنگی و امنیت ملّی حائز اهمیّت است. از سوی دیگر متون ارزشمند ادبی فاخر که توجّه جهانیان را به خود جلبکردهاست، اقتضامیکند تا زمینۀ آموزش زبان فارسی را به صورت دانشگاهی برای زبان آموزان غیر فارسی زبان فراهمنماییم تا ارتباطات بینالمللی و هم افزاییهای علمی و فرهنگی گسترشیابد.
برنامه آموزش زبان فارسی در دانشگاه شهید باهنر کرمان در شش سطح بر اساس چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبانها: یادگیری، آموزش و ارزیابی (CEFR) ارائهمیشود. رویکرد بکارگیری این برنامه به عنوان یک سیستم بین المللی شناخته شدهاست که میتواند به درک بهتر و همکاری نزدیکتر بین مراکز مختلف مطالعه زبان در سراسر جهان منجرشود.
هدف از کل برنامه آموزش زبان فارسی، مهارت زبان آموزان در زبان فارسی است. همه دورهها از یک رویکرد ارتباطی برای آموزش زبان پیرویمیکنند و بر بخشی از زبان تمرکزمیکنند که برای برقراری ارتباط در موقعیت های مختلف نیاز است. سطوح تعریف شده بر اساس CEFR، ارائه توصیفی است واضح و جامع از آنچه که زبان آموزان برای استفاده مؤثر از زبان فارسی باید بیاموزند. همچنین، معیارهای ارائهشده برای هر سطح از مهارت، سنجش پیشرفت در هر سطح از مهارت را آسانتر میکند که برای فراگیران، معلمان و سایر علاقهمندان نیز قابل درکتر باشد.
اهداف آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان:
1-تقویت چهار مهارت گفتاری(Speaking)، نوشتاری(Written)، شنیداری(Listening) و خوانداری(Reading) در زبان آموزان.
2-آشنایی زبان آموزان با زبان فارسی، فرهنگ و هویّت ایرانی و اسلامی.
3-توجّه مدرّسان به مسائل جامعهشناختی، روانشناختی و فرهنگی آموزش فارسی در میان زبان آموزان.
4-ایجاد روح همگرایی و همافزایی فرهنگی و ادبی میان ملل مختلف.
5-آشنایی دانشجویان ملل دیگر با مفاخر علمی، فرهنگی و ادبی.
6-آشنایی دانشجویان ملل دیگر با جاذبههای گردشگری ایران و ترغیب روحیۀ ایرانگردی.
مرکز بین المللی آموزش زبان فارسی (آزفا) دانشگاه شهید باهنر دورههای متنوّعی را ارائهمیدهد.
دورههای آموزشی زبان فارسی به غیر فارسی زبانان:
این دورهها شامل سه سطح مقدماتی(Preliminary) ، میانی(Average) و پیشرفته(Advanced) است که هرسطح دربردارندۀ دو سطح پایه (A1 و A2)، دو سطح متوسط (B1 و B2) و دو سطح پیشرفته (C1 و C2) است. این سطوح در دورههای عادی به مدّت مدت شش ماه (هر دوره دو ماه) و در هر دو ماه 100 ساعت در هر دوره برگزار خواهدشد. در شرایط اضطراری دوره به صورت فشرده، به مدّت سه ماه (هر دوره یک ماه) و در هر ماه 100 ساعت دو جلسه در هر روز برگزار خواهدشد. سطوح را میتوان نسبت به نیاز شرکتکنندگان به دورههای خاصتر ومحدودتر تنظیمکرد. توصیه این مرکز به زبان آموزان علاقهمند به تحصیل در یکی از دانشگاههای ایران ، تکمیل حداقل سطح B2 برای راهیابی به این دانشگاههاست، اگرچه B1 ممکن است برای برخی شرایط (بنا به رشتۀ تحصیلی) کافی باشد. در پایان هر دوره، آزمون نهایی سطح مورد نظر توسط مدّرس برگزارمیشود و در صورت قبولی، زبانآموز به سطح دیگر راهمییابد. پس از اتمام سه سطح زبانآموز باید توانمندی شرکت در آزمون بسندگی زبان فارسی را بیابد و گواهی بسندگی زبان فارسی را کسبکند.